本課程是五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《船的研究》的第7課，主題為“制作與測(cè)試我的小船”。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解船的基本結(jié)構(gòu)和原理，并親自動(dòng)手制作小船模型，進(jìn)而測(cè)試其浮力與穩(wěn)定性，體會(huì)工程設(shè)計(jì)的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)。

一、船的基本結(jié)構(gòu)
船通常由船身、船頭和船尾構(gòu)成。船身用于承載物體，船頭設(shè)計(jì)成尖形可以減少水的阻力，而船尾則有助于控制方向。船的浮力依賴于其排水量，即船體排開(kāi)的水的重量。根據(jù)阿基米德原理，浮力等于排開(kāi)水的重量，因此小船的設(shè)計(jì)要考慮如何增加排水量以提升浮力。

二、材料與制作步驟

1. 材料準(zhǔn)備：學(xué)生可以使用簡(jiǎn)單的材料如泡沫板、塑料瓶、硬紙板、膠水、剪刀、尺子和彩色筆。推薦使用輕質(zhì)且防水的材料，例如泡沫板或空塑料瓶。
2. 設(shè)計(jì)草圖：學(xué)生應(yīng)先畫(huà)出小船的設(shè)計(jì)圖，包括船身形狀、尺寸和可能的裝飾。鼓勵(lì)創(chuàng)新，但需注意船身不能太窄，否則容易側(cè)翻。
3. 動(dòng)手制作：根據(jù)設(shè)計(jì)圖裁剪材料，組裝船身。例如，用泡沫板切割成船形，或用塑料瓶組合成船體。使用膠水固定各部分，確保連接牢固。
4. 測(cè)試與改進(jìn)：將小船放入水中測(cè)試浮力和穩(wěn)定性。如果船下沉或傾斜，學(xué)生需分析原因（如材料過(guò)重或分布不均），并調(diào)整設(shè)計(jì)，例如減輕重量或增加船底寬度。

三、科學(xué)探究與測(cè)試
在測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)記錄小船的性能：

- 浮力測(cè)試：觀察小船是否能浮起，并測(cè)量其最大承載重量（如放置硬幣）。
- 穩(wěn)定性測(cè)試：輕輕推動(dòng)小船，檢查是否容易翻倒。
- 速度測(cè)試：在小船尾部添加簡(jiǎn)易動(dòng)力（如吹氣或橡皮筋動(dòng)力），測(cè)試其移動(dòng)速度。
通過(guò)測(cè)試，學(xué)生可以理解船體設(shè)計(jì)如何影響性能，并培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與拓展
本課通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握船的基本科學(xué)原理，如浮力、穩(wěn)定性和阻力。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)，討論改進(jìn)方法，并思考真實(shí)船只的應(yīng)用（如貨船、帆船）。可以拓展到環(huán)保主題，例如使用可回收材料制作小船，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

通過(guò)本課，學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還能發(fā)展創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維，為未來(lái)的科學(xué)探索奠定基礎(chǔ)。